Wyniki przetargu na: Część nr: 2 Nazwa: Przedmiotem zamówienia dla części...

   
Analizuj Wynik przetargu nr 41096109
źródło Biuletyn Zamówień Publicznych
data ogłoszenia informacji 2026-01-30
branża Edukacja, szkolenia Pomoc społeczna, usługi opiekuńcze
podbranża usługi opiekuńcze
kody CPV 70220000, 80000000, 80310000, 85121270, 85311300
typ ogłoszenia usługi, wykonanie
wartość 0,00 PLN
temat Część nr: 2 Nazwa: Przedmiotem zamówienia dla części II jest usługa polegająca na zapewnieniu osób świadczących wsparcie...
Dane zwycięzcy
Szczegóły informacji widoczne są po zamówieniu dostępu.

Zamieszczone dane to tylko fragment informacji – aby uzyskać dostęp aktywuj darmowy test lub zaloguj się

WYŚWIETL PODOBNE WYNIKI PRZETARGÓW Z BRANŻY: edukacja , usługi opiekuńcze

       
nr Data ogł. Wygrywający Temat
41095820 2026-01-29 NAVITA REHABILITACJA SP. Z O.O. Część nr: 10 Nazwa: prowadzenie terapii logopedycznej V
41089261 2026-01-29 SPECJALISTYCZNA TERAPIA PEDAGOGICZNA Nazwa: Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi opiekuna mieszkań...
41094491 2026-01-29 POSTĘPOWANIE UNIEWAŻNIONE Część nr: 11 Nazwa: Usługi opiekuńcze na terenie Gminy Radzymin, w miejscu...
41091744 2026-01-29 **** DANE PRYWATNE **** Część nr: 5 Nazwa: Realizacja zadań z zakresu administracji rządowej przez...
41091275 2026-01-30 KONTRAKTOR SP. Z O.O. Nazwa: Zakres usług opiekuńczych świadczonych w miejscu zamieszkania obejmie:...
41096845 2026-02-02 USŁUGI MEDYCZNE WERNER BOŻENA Część nr: 28 Nazwa: Tytuł: Część nr 28 Opis: Część nr 28; Realizator kursu:...
41096787 2026-02-03 NIE OPUBLIKOWANO Część nr: 4 Nazwa: Część 4 – świadczenie specjalistycznych usług opiekuńczych...
41100975 2026-02-05 POSTĘPOWANIE UNIEWAŻNIONE Część nr: 1 Nazwa: Część I – zajęcia i warsztaty poza edukacją formalną dla...
41101084 2026-02-05 GABINET POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ JANINA BRUSIŁO Część nr: 5 Nazwa: Świadczenie usług psychologicznych, terapii systemowej i...
41102488 2026-02-06 OSOBA PRYWATNA Nazwa: Świadczenie usług pedagogicznych dla dzieci i młodzieży z FAS/FASD i...